|
Страница 3 от 4
Матурите- въпросителни без отговор
 Датите за зрелостни изпити на 1 и 3 юни не позволяват на учениците да се явят на изпити за повишаване на оценка, предупреждават директори на училища. Общата оценка от дипломата вероятно ще бъде балообразуващ фактор за ВУЗ след въвеждането на матурите, предполагат специалисти. Зрелостници сигнализират, че в конспектите по част от предметите има неизучаван в училище материал, а по някои от предметите липсват конспекти. Изпитите за повишаване на оценки са единственият шанс за подобряване на оценка и съответно диплома, чиято средно аритметична стойност е един от трите балообразуващи фактори за кандидат-студента. Тази възможност на практика е отнета, заради съкратените срокове. Ако на този изпит учениците получат 2, имат право на поправителен, но за него няма време, защото единственият шанс за поправяне е през септември и това на практика означава пропускане на годината за кандидатстване във ВУЗ. Най- неразрешимо е положението на кандидатите за чуждестранен ВУЗ. Обикновено дипломите са им необходими към средата на юни, а работите ще бъдат проверявани в срок до 20 юни. Отделно преводът и процедурата по легализация на документите отнемат още време. А при страна, с която имаме и визов режим, сроковете са тотално пропуснати. Няма яснота и по отношение на оценяването, колко точки ще са нужни за 3-ка, 4-ка и т.н. Учителската стачка доведе до наваксване на материал, децата почти нямат време за подготовка за матури, успоредно с това за кандидат-студентски изпити, а тези от ПГ и за държавен изпит. За разлика от ЕС, матурите у нас не се признават за вход във ВУЗ, което ги обезсмисля. Въпреки проведената петиция и дебати министър Вълчев не се съобрази с тези доводи и дори реши да предложи закон забраняващ обжалването на закона за зрелостните изпити, които не следваше да бъдат въведени точно от тази година. Друг е проблемът, че подготовката на децата от различните училища е на различно ниво. Всичко това би довело да излишно натоварване и изнервяне на дванадесетокласниците. В сайта на мОН липсва актуална информация. След направени три допитвания до МОН от наша страна все още нямаме отговор, вероятно и министерството не е наясно с отговорите на гореизложените въпроси.
НФМД
|
