Търсене:
 
      Начало Моят блог 13 11 2019      
 
Оценка: / 22

Предметът на любовта
Image

Мариана Чомпалова- Йорданова- детски социален педагог

Първият възрастен с когото детето общува след раждането си е майката. Първите средства на това общуване са усмивката, след което предметно- действените и накрая- речевите. Но запитвали ли сте се как и кога детето започва да разпознава образа на своята майка и да му предава особена значимост? Т.нар."Еволюция на предмета” е процес при който преминавайки през различни фази:: необективна (0-2-3 мес.), предобективна (2-3 до 6-7 мес.) и обективна (7-8-я мес.) детето разграничава образа на майката и тя придобива статут на привилегирован предмет-“Предмет на любовта”. Това се случва около седмия месец след раждането на детето.

Продължението ТУК...



Напиши коментар (8 Коментари)
 
Оценка: / 23

Етапи на говорно и езиково развитие

Image
Мариана Чомпалова- Йорданова- детски социален педагог

Речта се овладява чрез механизма на имитацията. Липсата й говори за изоставяне в психическото развитие. Източник за развитие на детската реч е възрастният, а това става чрез показване и словесно обозначаване на различни неща или съвместни действия между детето и възрастния. Не слушането на радио, а живата реч дете- възрастен е основна при развитието на детската реч. До появата на първата действителна дума /около 1г./ , развитието на езика преминава стадии на: гукане, артикулиране на определено звуци и лепет- артикулиране на срички.

Напиши коментар (11 Коментари)
 
Оценка: / 48

Общуването в ранна детска възраст и психическа депривация при децата
Image
Мариана Чомпалова- Йоранова- социален педагог

Всеки човек има нужда от общуване още от първите дни след раждането си, от там започва и възпитанието, а според Аристотел ”Възпитанието на детето започва преди раждането му.” Общуването между детето и родителите започва още от раждането и има голямо значение за детското развитие, като основните форми на общуване са: ситуативно- личностно (усмивка, ласка, което е първата форма на общуване на детето с възрастния) и ситуативно- делово (възниква през второто полугодие от живота на детето и обслужва предметно- манипулативната дейност). Общуването с връстници възниква по-късно.


Напиши коментар (9 Коментари)
 
Оценка: / 10
Да даряваме с любов и с... разум
Image


Актът на даряването е свещен и няма по-велико и смислено нещо от това да се дари и помогне на човек в беда. Но за да сте сигурни, че дарението ви е свършило работа, трябва да се съобразите с някои основни правила. Когато правите предметни дарения под формата на дрехи, обувки, веши за бита и др., те трябва да бъдат годни за употреба, здрави и чисти! Не използвайте дарителските кампании, за се освободите от захабените, скъсани и негодни дрехи и обувки!




Напиши коментар
 
Оценка: / 63

Педагогически цели и задачи при работа с деца до 3 г.
Формиране на навици у децата в първа възрастова група в ДГ
Image
Мариана Чомпалова- Йорданова- детски социален педагог

Независимо дали детето ви посещава детски ясли или не, то трябва постепенно да придобива определени знания, навици и умения. Какво включват заниманията в Детските ясли? Един популярен примерен вариант:
Занимания с деца до 1г.
1.Задачи за развитие на движенията.
-За развитие и укрепване на мускулатурата:


Напиши коментар (3 Коментари)
 
<< Първа < Предишна 1 2 3 4 5 6 Следваща > Последна >>

Google
 
 
Facebook
Advertisement
  Моето Дете