|
|
|
Лятната ваканция е за почивка и игри!
 Все повече родители са луднали покрай децата си в учене, писане на домашни до късно вечер, подготовка на проекти, частни уроци и куп книги за летен прочит. И не му се вижда краят, защото сагата продължава и през ваканциите. Успокойте топката, ако не искате да побъркате себе си и децата си, защото все повече деца развиват автоимунни заболявания, заради амбициите на родителите и учителите си!
Напиши коментар |
|
|
Да отгледаме децата си естествено е най-естественото нещо!
Възможно ли е да се отгледат здрави, щастливи и успешни деца без адаптирано мляко и детска кухня, без памперси и биберони, без ясли и частни уроци!
Мариана Чомпалова- Йорданова- детски социален педагог
 Да възможно е! Аз съм майка на две големи и здрави деца, родени по естествен път. Кърмени са до 2 години и половина на поискване. Захранени са след 6 месечна възраст, а след 1 годинка преминаха на обща храна. Не са хранени с храна от детска кухня, а с домашно приготвена. Не познават вкуса на адаптираното мляко. Не знаят що е биберон. Не са ползвали памперси, а от годинка гърнето е част от естествената им хигиена. Ползвах целият период на отпуск по майчинство и не са посещавали детски ясли. Отгледах децата си на принципа на привързаното родителство и естественото, дадено ни от природата и опита на човечеството откакто свят светува. Всичко това ни донесе взаимно щастие и удовлетворение.
Напиши коментар |
|
Предметът на любовта
Мариана Чомпалова- Йорданова- детски социален педагог
 Първият възрастен с когото детето общува след раждането си е майката. Първите средства на това общуване са усмивката, след което предметно- действените и накрая- речевите. Но запитвали ли сте се как и кога детето започва да разпознава образа на своята майка и да му предава особена значимост? Т.нар."Еволюция на предмета” е процес при който преминавайки през различни фази:: необективна (0-2-3 мес.), предобективна (2-3 до 6-7 мес.) и обективна (7-8-я мес.) детето разграничава образа на майката и тя придобива статут на привилегирован предмет-“Предмет на любовта”. Това се случва около седмия месец след раждането на детето.
Продължението ТУК...
Напиши коментар (8 Коментари) |
|
|
Феноменът Игра
Мариана Чомпалова- Йорданова- детски социален педагог
 Играта и детето
Игрите задоволяват множество личностни потребности на децата, защото са отражение на действителността. Допринасят за социализацията на детето- включването на индивида в обществените отношения.Чрез играта децата се приобщават към света на възрастния. Тя е вродена и водеща в предучилищна възраст дейност. Създава условия за интелектуалното развитие на детето. Дава възможност да развие трите типа отношения: към предметите, към другите хора и към себе си.
Напиши коментар (1 Коментари) |
|
Дефицит в общуването
Мариана Чомпалова- Йорданова- социален педагог
 Има легенда за един владетел, който искал да извърши своеобразен психологически експеримент. Той решил да види дали наистина човек по рождение има склонност към родния си език, дали без да се подлага на обучение нпр. френското дете ще проговори на френски език, китайското- на китайски и т.н. За да провери хипотезата си, наредил няколко малки деца от различни националности да бъдат настанени в условия на строга изолация: многобройните бавачки им осигурявали необходимата храна и се грижели за тях, без да продумат нито дума.
Напиши коментар (5 Коментари) |
|
|
Размисли на глас за образователната система в България
Мариана Чомпалова- Йорданова- социален педагог
 Продължавам да твърдя, че образователната програма от 1 до 12 кл. в българското училище е особено натоварена с огромен обем излишна информация, която рядко някога би влязла в употреба на повечето хора. Още от първи клас децата са заковани на чиновете и са натоварени с огромен учебен материал, който по-скоро ги отдалечава отколкото да ги привлича към училище. Липсват достатъчно часове за преговор, затвърждаване на знанията и за практически упражнения.
Напиши коментар |
|
|
Етапи на говорно и езиково развитие
Мариана Чомпалова- Йорданова- социален педагог
 Речта се овладява чрез механизма на имитацията. Липсата й говори за изоставяне в психическото развитие. Източник за развитие на детската реч е възрастният, а това става чрез показване и словесно обозначаване на различни неща или съвместни действия между детето и възрастния. Не слушането на радио, а живата реч дете- възрастен е основна при развитието на детската реч. До появата на първата действителна дума /около 1г./ , развитието на езика преминава стадии на: гукане, артикулиране на определено звуци и лепет- артикулиране на срички.
Напиши коментар (11 Коментари) |
|
|
Психичното развитие при деца от 0 до 3 г.
Стълбица за психичното развитие при кърмачетата:
 До 4-та седмица след раждането на детето: Детето изправя глава за кратко време. Трепва и се вслушва в силен звук. Вглежда се в надвесен над него човек. Издава неопределени звуци. 8 седмици: Задържа главата си изправена, когато е взето на ръце. Следи с поглед движещи се предмети. Усмихва се, когато му се говори. Издава тихи гласни и гърлени звуци.
12 седмици: Държи главата си изправена, има опора на краката. Следи с глава движещи се предмети. Реагира оживено при говор. Гука често и продължително.
16седмици: Обръща глава по посока на звук. Посяга и хваща висящи играчки. Смее се с глас при закачки. Произнася разнообразни звуци.
20 седмици: Обръща се от гръб по корем. Хваща подадена играчка и я задържа.
Напиши коментар (3 Коментари) |
|
|
Общуването в ранна детска възраст и психическа депривация при децата
Мариана Чомпалова- Йорданова- социален педагог
.jpg) Всеки човек има нужда от общуване още от първите дни след раждането си, от там започва и възпитанието, а според Аристотел ”Възпитанието на детето започва преди раждането му.” Общуването между детето и родителите започва още от раждането и има голямо значение за детското развитие, като основните форми на общуване са: ситуативно- личностно (усмивка, ласка, което е първата форма на общуване на детето с възрастния) и ситуативно- делово (възниква през второто полугодие от живота на детето и обслужва предметно- манипулативната дейност). Общуването с връстници възниква по-късно.
Напиши коментар (9 Коментари) |
|
Въпросите които най- често тревожат младите майки
Мариана Чомпалова- Йорданова- социален педагог
 До кога кърмене и от кога захранване? Защо детето спи малко? Полезен ли е плачът? За и против детски ясли? Как да откажем детето от смучене на пръст и биберон? Памперси до кога, гърне от кога и как да формираме битови навици у малкото дете? Как да общуваме с малкото дете, разбира ли? Как да се справим с възпитанието? Полова култура, нужна ли е за детето? Защо на 2-3 години децата са особено вироглави и непослушни? Трябва ли родителите да спазват някакви правила пред децата си? Съвместими ли са бременност, секс, алкохол, кафе и цигари? Как жената да запази своята привлекателност след бременност и кърмене? Как да създадем по-близка връзка с осиновеното си дете и трябва ли да му кажем истината? Що е приемно семейство? Трябва ли детето да има детска стая, къде да спи? Дневният режим? Игрите и играчките?....
Напиши коментар (24 Коментари) |
|
| << Първа < Предишна 1 2 3 4 Следваща > Последна >>
| | Резултати 1 - 10 от 37 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
