|
ЦКОДУХЗ Хасково с нов апарат за електростимулация, благодарение на две благотворителни инициативи!
 С апарат за електростимулация на стойност 5760 лв. се сдоби Центърът за комплексно обслужване на деца с увреждания и хронични заболявания (ЦКОДУХЗ) в град Хасково. Полезната придобивка е в резултат на организираните през месец юни т.г. благотворителен концерт и изложба за закупуване на физиотерапевтично оборудване в помощ на малките потребители на Центъра.
Напиши коментар |
|
|
Шенал Исмаил: Отсъствието на детската градина води до социално изключване!
Шенал Исмаил- ст. възпитател в ГЦОУД в СОУ "Хр.Ботев"- гр.Кубрат
.jpeg) Г-жо Исмаил, защо избрахте да станете учител?
Защото тази професия, въпреки цялата бюрокрация, въпреки закостенялата инерция на статуквото и неконкурентното заплащане, притежава в най-голяма степен влиянието и възможността истински да промени света– през децата, които ще го създават утре. В същото време това е професия, която още от първия работен ден в училище дава лидерската роля да поемеш отговорност за промените, които искаш да видиш в околните и средата си...
Напиши коментар |
|
|
Размисли на глас за образователната система в България
Мариана Чомпалова- Йорданова- социален педагог
 Продължавам да твърдя, че образователната програма от 1 до 12 кл. в българското училище е особено натоварена с огромен обем излишна информация, която рядко някога би влязла в употреба на повечето хора. Още от първи клас децата са заковани на чиновете и са натоварени с огромен учебен материал, който по-скоро ги отдалечава отколкото да ги привлича към училище. Липсват достатъчно часове за преговор, затвърждаване на знанията и за практически упражнения.
Напиши коментар |
|
|
Етапи на говорно и езиково развитие
Мариана Чомпалова- Йорданова- социален педагог
 Речта се овладява чрез механизма на имитацията. Липсата й говори за изоставяне в психическото развитие. Източник за развитие на детската реч е възрастният, а това става чрез показване и словесно обозначаване на различни неща или съвместни действия между детето и възрастния. Не слушането на радио, а живата реч дете- възрастен е основна при развитието на детската реч. До появата на първата действителна дума /около 1г./ , развитието на езика преминава стадии на: гукане, артикулиране на определено звуци и лепет- артикулиране на срички.
Напиши коментар (11 Коментари) |
|
|
Психичното развитие при деца от 0 до 3 г.
Стълбица за психичното развитие при кърмачетата:
 До 4-та седмица след раждането на детето: Детето изправя глава за кратко време. Трепва и се вслушва в силен звук. Вглежда се в надвесен над него човек. Издава неопределени звуци. 8 седмици: Задържа главата си изправена, когато е взето на ръце. Следи с поглед движещи се предмети. Усмихва се, когато му се говори. Издава тихи гласни и гърлени звуци.
12 седмици: Държи главата си изправена, има опора на краката. Следи с глава движещи се предмети. Реагира оживено при говор. Гука често и продължително.
16седмици: Обръща глава по посока на звук. Посяга и хваща висящи играчки. Смее се с глас при закачки. Произнася разнообразни звуци.
20 седмици: Обръща се от гръб по корем. Хваща подадена играчка и я задържа.
Напиши коментар (3 Коментари) |
|
|
Благотворителен концерт в подкрепа на ЦКОДУХЗ- Хасково
 3588 лв. бяха събрани по време на благотворителния концерт в подкрепа на Център за комплексно обслужване на деца с увреждания и хронични заболявания (ЦКОДУХЗ)- гр. Хасково, организиран от Движение "Българско семейство" със съдействието на Община Хасково. По време на събитието беше организирана и благотворителна изложба с детски рисунки от инициативата „Деца рисуват за деца“, от разпродажбата на които бяха събрани още 365 лв. Така общата сума от събитието е 3953 лв. Средствата от концерта ще бъдат използвани за закупуване на оборудване за рехабилитация и физиотерапия за нуждите на центъра.
Напиши коментар |
|
|
<< Първа < Предишна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следваща > Последна >>
|
| Резултати 25 - 30 от 631 |
