Сайт за настоящи и бъдещи родители и педагози, всичко за развитието и възпитанието на детето от 0 до 18г.
Национален Форум "Моето дете" цели да постави проблемите свързани с отглеждането, развитието и възпитанието на нашите деца. Своите въпроси, мнения и опит споделят родители, педагози и специалисти. Надяваме се взаимно да си бъдем в помощ и да дадем най-доброто от себе си на нашите деца и възпитаници.
"Възпитанието на детето започва преди раждането му." Aристотел
Ранно откриване на деца със специфични образователни и възпитателни потребности
Още в далечната 1988 г. френското правителство и френското министерство на образованието обявяват за своя главна цел в предучилищното обществено образование ранното откриване на деца с проблеми в обучението и възпитанието и осигуряване на специални грижи за тях. Днес – 20 години по-късно, когато България е вече пълноправен член на Европейския съюз, у нас все още не се обръща никакво внимание на тези деца.
За съжаление много често през годините на семейния живот любовта между партньорите угасва. Появата на децата, проблемите в работата, еднообразието в ежедневието често водят до загуба на чувства и интерес към човека с когото сме планирали в щастие да изживеем дните си.
Общуването в ранна детска възраст и психическа депривация при децата
Всеки човек има нужда от общуване още от първите дни след раждането си, от там започва и възпитанието, а според Аристотел ”Възпитанието на детето започва преди раждането му.” Общуването между детето и родителите започва още от раждането и има голямо значение за детското развитие, като основните форми на общуване са: ситуативно- личностно (усмивка, ласка, което е първата форма на общуване на детето с възрастния) и ситуативно- делово (възниква през второто полугодие от живота на детето и обслужва предметно- манипулативната дейност). Общуването с връстници възниква по-късно.
Педагогически цели и задачи при работа с деца до 3 г. Формиране на навици у децата в първа възрастова група в ДГ
Независимо дали детето ви посещава детски ясли или не, то трябва постепенно да придобива определени знания, навици и умения. Какво включват заниманията в Детските ясли? Един популярен примерен вариант: Занимания с деца до 1г. 1.Задачи за развитие на движенията. -За развитие и укрепване на мускулатурата:
Първият възрастен с когото детето общува след раждането си е майката. Първите средства на това общуване са усмивката, след което предметно- действените и накрая- речевите. Но запитвали ли сте се как и кога детето започва да разпознава образа на своята майка и да му предава особена значимост? Т.нар."Еволюция на предмета” е процес при който преминавайки през различни фази:: необективна (0-2-3 мес.), предобективна (2-3 до 6-7 мес.) и обективна (7-8-я мес.) детето разграничава образа на майката и тя придобива статут на привилегирован предмет-“Предмет на любовта”. Това се случва около седмия месец след раждането на детето.
.jpg)
Още в далечната 1988 г. френското правителство и френското министерство на образованието обявяват за своя главна цел в предучилищното обществено образование ранното откриване на деца с проблеми в обучението и възпитанието и осигуряване на специални грижи за тях. Днес – 20 години по-късно, когато България е вече пълноправен член на Европейския съюз, у нас все още не се обръща никакво внимание на тези деца. 
За съжаление много често през годините на семейния живот любовта между партньорите угасва. Появата на децата, проблемите в работата, еднообразието в ежедневието често водят до загуба на чувства и интерес към човека с когото сме планирали в щастие да изживеем дните си. 
.jpg)
Всеки човек има нужда от общуване още от първите дни след раждането си, от там започва и възпитанието, а според Аристотел ”Възпитанието на детето започва преди раждането му.” Общуването между детето и родителите започва още от раждането и има голямо значение за детското развитие, като основните форми на общуване са: ситуативно- личностно (усмивка, ласка, което е първата форма на общуване на детето с възрастния) и ситуативно- делово (възниква през второто полугодие от живота на детето и обслужва предметно- манипулативната дейност). Общуването с връстници възниква по-късно.
Първият възрастен с когото детето общува след раждането си е майката. Първите средства на това общуване са усмивката, след което предметно- действените и накрая- речевите. Но запитвали ли сте се как и кога детето започва да разпознава образа на своята майка и да му предава особена значимост? Т.нар."Еволюция на предмета” е процес при който преминавайки през различни фази:: необективна (0-2-3 мес.), предобективна 
